1. )С чем можно приготовить эти напитки и блюда?( напишите)
2. Кофе                                                  мед

Чай                                                    молоко

Мартини                                           лед

Мороженое                                      лимон

Кока-кола                                         шоколад

2. Отвечайте ( обращайте внимание на окончания):

• С чем вы делаете обычно бутерброд? (сыр, ветчина, рыба, колбаса, яйцо, икра)
• Я обычно делаю бутерброд с сыром.
• С чем вы любите есть макароны?
• Ни с чем.
• С чем вы едите салат? ( масло, майонез, сметана)?
• Я не ем салат.

• С чем вы пьете чай?
• С медем
• С чем мама пьет кофе?

 С шоколадом

3. С с или без с?

• Мы  с тобой ( ты) должны решеть эту проблему.
• Ты наешь, что он тобой( ты) интересуется?
• Ты уже говорил Про них( они)?
• Она тобой( он) очень гордится.
• Он давно с ней ( она) живет?
• Вы работали с ними ( они) раньше?
• Вы помните, кто вам( вы) разговаривал?
• С кем( кто) вы разговаривали?
• Я не хочу туда ехать, потому что тебя там не будет. Я хочу быть с тобой( ты)!

4. прочитать рассказ Куприна “ Бумажные цепи” ( уметь донести информацию своими словами в несколькх предложениях: про что, что затронло, удивило, главные герои….)

И еще ответьте на вопросы:

• Из чего в семье делали елочные игрушки? Знакома ли такая ситуация вашим бабушкам и дедушкам?
• Из клейа, из красек, из фонариков и из газет.
• Как ты думаешь, какие елочные игрушки лучше: покупные или приготовленные своими руками?
• По моему покупные лу1ше, честно говаря я не сделал не одной елочной игрушки.
• Как украшение елки характеризует эту семью?
• Они любят работать вместе и дружная семя.
• Объясни слова: небрежно-невнимателно, по-мужицки-ресковоно, телогрейка-куртка, доблесть-смелость, наперебой.
• Автор пишет:    «…Да уж, вспомнили мы свои тогдашние подарки в пакетах из газет: печеньишко, конфеты-подушечки, булочка. Пакеты вышли из моды — началась новогодняя упаковка из полихлорвинила, в виде матрёшки, сундучка, царь-пушки, золотого ключика, а то и вовсе в виде башни…Но всё-то мне кажется, что у нас было больше радости от Нового года….».

А что ты думаешь по этому поводу?

• Обрати внимание на последнее предложение сказки:  Детство сильнее всей остальной жизни.

5. Письменно: напишите по модели:

У нее открытый характер           Мне с ней легко

Он много знает. Мне с ним тяжело

У них отличное чувство юмора. Мне с ними трудно

У него трудный характер. Нам с ним весело

Она очень капризная. Им с ней интересно

Я люблю тебя. Мне с тобой хорошо

Вы такой сильный. Ей с вами не страшно

Они такие добрые. Мне сними спокойно

1. Укажите словосочетание, где выделенное слово употреблено в переносном значении

• Горький перец
• Золотой браслет
• Грибной суп
• Теплый взгляд

2. Выберите нужный глагол из скобок

• Почки (раскрыли, раскрылись) на деревьях.
• Мальчик (отправил, отправился) письмо другу.
• Мой друг ( учит, учится) в музыкальной школе.
• Ребята долго продолжали (спорить, поспорить).
• Марина успела (завтракать, позавтракать) и выбежала из дому.
• Летом мы в лесу часто (собрали, собирали) ягоды.

3. Выделите ряд, где все существительные относятся к среднему роду.

• Окно, рука, песня, стекло
• Зеркало, чудо, небо, платье
• Пальто, здание, девочка, мальчик.

4. Глаголы в скобках напишите в будущем времени .

а. В понедельник мы будем (писать)  сочинение.

б. Завтра приезжает мой брат, мы его обязательно должны (встретить).

в.Учительница должна (объяснить) новые слова.

5. Вставьте вместо точек нужное слово. а. мой, моя, мое

Это моя ручка

Это мой карандаш

Это мое пальто

Это мой дом

Это мое окно

Это мой   учебник

Это моя мама

6. Вместо точек вставьте глагол хотеть в настоящем времени.

Я не хочу .сегодня отвечать урок. Он не хочет ни с кем об этом говорить. Вы хотите повторить стихотворения?

Аракс

Мхитар себастаци

Родился 7 февраля 1676 г. в городе Себастия.

Настоящее имя его Манук; впоследствии, после принятия священного сана, он был наречен Мхитаром.

Начальное образование Себастаци получил в местной школе при монастыре Св. Ншана, где в 15-летнем возрасте получил сан саркавага (дьякона).

С ученических лет он проявлял большую любознательность, способность к логическому аналитическому мышлению, обладал острым ищущим умом - качества, которые привлекли внимание представителей Эчмиадзинского католикоса архиепископа Микаэла и побудили его привезти юношу в Эчмиадзин. Здесь, однако, с ним обошлись жестоко: вместо того, чтобы обучать наукам, отдали в слуги. Разочарованный отношением священнослужителей, подавленный окружающей гнетущей атмосферой, Мхитар бежал в Севанский монастырь, думая там в тиши посвятить себя литературной работе и не предполагая, что севанская среда немногим отличалась от эчмиадзинской. Покинув и это пристанище, он возвратился на родину.

Преодолев много трудностей и лишений, Себастаци прибыл в Алеппо. Здесь он сблизился с католическими священниками, которые советовали ему стать католическим проповедником среди армян, однако он стремится в Рим. Взяв у этих священников необходимые рекомендации. Он прибыл в Константинополь, намереваясь отправиться отсюда в Италию. Однако, добравшись до Кипра, Себастаци тяжело заболел и после выздоровления вернулся в Себастию, в монастырь св. Ншана, и здесь в 1696 г. был возведен в сан священника.

Затем вновь путешествия, трудности, нужда, неудача в Константинополе, учительство в Кармирском монастыре в окресностях города Карин. И, наконец, в 1700 г. в Константинополе он нашел поддержку латинских священников и 8 сентября 1701 г. основал конгрегацию, состоявшую из 10 членов. Так сбылась его долголетняя мечта.

Целью монашеской конгрегации мхитаристов было поднятие культурного уровня армянского народа и сохранение памятников древней армянской письменности (с 1703 в Морее, с 1717 на о. Св. Лазаря близ Венеции). ^[1]

Они издавали труды древнеармянских писателей, исследования по армяноведению, словари, переводили литературные памятники древнегреческой и римской литературы на древнеармянский язык. Деятельность Мхитара в основном служила укреплению влияния Ватикана на Ближнем Востоке; наносит большой вред социальной и национально-оСебастаци тяжело заболел и умер в возрасте 73 лет 27 апреля 1749 гсвободительной борьбе зарубежных армян.

O чем говорят дети?

Мальчик

-Смотри на листапаад,  все листя падали и деревья  стали голыми:

Девочка

-Но, на этом дереве  пока  есть листя.

Мальчик

-Уже  прохлодно.

Девочка

-Смотри, там стая птиц.

Мальчик

-Осень  красивая погода.

Девочка 

Я соглосна с тобой

Мои каникулы

Mы с семьей  поехали отдыхать в Грузию, на Черное море. Мы были  на берегу  Шекветели. Там было очень красиво и тихо. С нами отдыхали также наши друзья. Нам было весело и мы отлично провели время. Мы много купались, играли с друзьями, знакомились с новыми людьми, много путешестовали. Мы были в лунапарке и делфинариуеме. Я научился плавать.   Я увидел  медузу.Оно было скользкое и слизистое. Я прочитал  много книг.Большо всего мне понравилась книга<<Робин Гуда>>.